【摘 要】
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由地理实践力导向的项目式学习引导学生通过合作探究解决现实生活中的地理问题。这种从结果出发的教学模式,充分激发学生参与地理实践的积极性,让学生在完成项目任务的过程中
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“初中生地理实践力培养的实践研究”(项目编号:JS/2019/GH01010-07317)的阶段性成果
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由地理实践力导向的项目式学习引导学生通过合作探究解决现实生活中的地理问题。这种从结果出发的教学模式,充分激发学生参与地理实践的积极性,让学生在完成项目任务的过程中,掌握地理知识,提升地理实践力。本文以“设计旅行方案”为主题的初中生地理项目式学习为例进行分析,探讨项目式学习中初中生地理实践力的培养策略。
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