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文章通过了解A班的问题情况,运用“五位一体”精细化管理模式,学生形成了自我教育、自我管理、自我服务,形成了优良的学风和班风,为高校后进班建设提供借鉴参考。
“五位一体”精细化管理后进班——A班实例分析
【摘 要】
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文章通过了解A班的问题情况,运用“五位一体”精细化管理模式,学生形成了自我教育、自我管理、自我服务,形成了优良的学风和班风,为高校后进班建设提供借鉴参考。
【机 构】
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西安建筑科技大学
【出 处】
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大众标准化
【发表日期】
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2021年2期
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