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同情心是人的重要的优良道德品质之一，但在社会转型时期，由于主客观条件影响，现实生活中幼儿普遍缺乏同情心。本文从道德形成过程及情感心理角度论述幼儿同情心形成过程及其培养途径，希望通过理论与实践阐述，能对教育工作者有实际的指导意义
论幼儿同情心的形成过程及培养
【摘 要】
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同情心是人的重要的优良道德品质之一，但在社会转型时期，由于主客观条件影响，现实生活中幼儿普遍缺乏同情心。本文从道德形成过程及情感心理角度论述幼儿同情心形成过程及其培养
【机 构】
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福建师范大学教育系
【出 处】
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福建师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1998年03期
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