【摘 要】
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考试作为知识掌握环节的一项检验制度,在法学本科教育教学中占据重要地位。但是我国目前法学本科的考试制度与高等学校人才培养目标的实现并不十分吻合。通过对我国法学本科
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考试作为知识掌握环节的一项检验制度,在法学本科教育教学中占据重要地位。但是我国目前法学本科的考试制度与高等学校人才培养目标的实现并不十分吻合。通过对我国法学本科考试制度的审视和国外法学本科考试制度的分析,提出全面化视野下中国本科考试制度的改革:考试理念定位的全面化,考试形式选择的全面化,考试内容分布的全面化,考试评价机制标准的全面化,在阅卷中坚持标准与非标准的统一,实现学生与教师的同步,最终实现法学教育全面化的目标。
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