【摘 要】
：
目的：探讨筋骨针配合脊柱旋转定点复位治疗腰椎间盘突出症的临床效果。方法选取2013年3月～2016年4月我院收治的96例腰椎间盘突出症患者，根据治疗方式分为两组，各48例。对照组行筋
【机 构】
：
民权益康骨科 河南商丘 476800
论文部分内容阅读
目的：探讨筋骨针配合脊柱旋转定点复位治疗腰椎间盘突出症的临床效果。方法选取2013年3月～2016年4月我院收治的96例腰椎间盘突出症患者，根据治疗方式分为两组，各48例。对照组行筋骨针治疗，观察组在对照组基础上配合脊柱旋转定点复位治疗，对两组治疗前后腰椎功能（JOA）及疼痛（VAS）评分进行评估分析。结果治疗前，两组JOA、VAS评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；治疗后观察组JOA、VAS评分均明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论筋骨针配合脊柱旋转定点复位治疗腰椎间盘突出症，能有效改善患者腰椎功能，临床效果显著。
其他文献
摘要：目的：整理我院泌尿系结石患者的临床资料，探讨泌体外冲击碎石术治疗泌尿结石的临床护理方法。方法：选取我院2014年1月至2015年1月收治的54例泌尿系结石患者，将其随机分为研究组与对照组，每组各27例患者，对两组患者均进行体外冲击波碎石术治疗，在护理过程中，研究组患者接受强化护理，对照组患者接受常规护理，比较两组患者的护理效果。结果：两组患者均顺利完成手术，手术成功率为100%，研究组患者的
经导管栓塞术是介入放射学最重要的基本技术之一，应用范围广泛，可用于临床上各种动静脉性出血、各种富血供良恶性肿瘤的术前栓塞、血管病的治疗、器官功能灭活及血流重分布等方
学习数学知识是学生生活经验的组织和重新解释的过程,教师要结合教学内容,尽可能地创设一些生动、有趣、贴近生活的例子,把生活中的数学原型生动地展现在课堂中,使学生眼中的
目的：探讨小儿阑尾炎在使用腹腔镜手术治疗之后的胃肠功能恢复情况，观察和分析其临床治疗效果。方法：将2014年3月--2015年9月入我院进行治疗的小儿阑尾炎患者73例作为此次研究的
新课程实施十年以来,不断有学者对学科教学进行创新,笔者根据自己20多年的一线教学经验,通过对当前高中数学课堂教学效率的各种案例进行深刻分析,秉持新课标的理念,给出了具
在数学教学中,创设“问题情境”要能吸引学生的眼球使他们产生迫切需要解决问题的愿望.提出的问题要使学生感兴趣.问题的内容应结合学生生活实际并富有情趣.这样才能把学生吸
随着社会的进步,信息技术的发展,现代信息技术也将对聋哑学生产生重大影响.他们同普通人一样,可以平等地利用信息技术,特别是互联网上的所有信息,自主地参与学习.学习方式上
目的:探析供应室配合手术室实施优质护理的临床价值.方法:将2016年3月～2017年10月期间来我院接受手术治疗的84例患者选为观察对象,依据随机抽签法分为2组,即常规组(n=42)、优
教师应具备创新能力,可以灵活运用新课程教材.由于初中数学课程的内容发生了较大的调整,这就要求教师必须具备很强的对新课改的领会能力.在领会新教材意图的基础上,全面了解
院前急救机构是由政府主办的公益类事业单位，作为服务型单位，急救调度和院前急救处置是否让群众满意，是衡量当地院前急救机构工作效率的重要指标。无锡市急救中心自2016年起，对我