在《决定孩子一生的理财教育》一书中，作者便提出通过“用钱可以做的五件事”，即是赚钱、攒钱、分享财富、消费和借钱，来教导孩子建立健康的理财观。这个方法简单易操作，家长和小朋友也不妨多练习：
　　Step 1：明明刚上一年级，看到同桌有一本很精彩的故事书，他回家跟妈妈说自己也很想要一本。妈妈没有拒绝，但提出洗碗和帮爸爸浇花来赚买书的钱。虽然不能马上买到，但至少有机会，于是明明坚持下来，一块、三块……在拿到用自己双手赚来的图书时，明明发现赚钱也是件有趣的事呢。
　　花钱之前先赚钱：没有耕耘焉知收获的甘甜？赚钱是实现其他所有理财活动的前提。但给予零用钱要有一定范围，最好能够与孩子协商好如何给予和给予的额度。
　　Step 2：除了家务的零用钱，明明也有压岁钱等等的收入，这时妈妈决定让明明自己管理自己的小金库了。于是妈妈带着明明到银行，开了第一个印着明明的名字的小存折……
　　存钱是投资第一课：让孩子认识到，多余钱除了花掉还能够存起来另作他用。这是最基础的投资概念，家长应该尽量让孩子明白储蓄是一个长期习惯，不一定是有大量收入和特别日子才有的行为。
　　Step 3 ：在一次学校组织的义捐活动中，同学们都纷纷回家向爸妈拿钱，这时明明向妈妈说：“我想我可以用存折里的余钱呢。”妈妈点点头，笑道：“嗯，你的钱当然可以自己决定呀。而且妈妈也觉得能够帮助别人，是一件很有意义的事呢”
　　分享财富：著名的心理学家阿德勒提到，所有真正的“生活意义”都有共同特点，便是它们都能够被别人分享的意义，就是能够对他人有利。家长在引导孩子懂得生活的意义在于分享的美好，而分享财富恰好是其中一种方式。
　　Step 4：明明的小金库慢慢胖起来了，有时候明明看到喜欢的东西也会忍不住买。这时，妈妈提议不如做个开支消费记录吧，而且妈妈还说如果明明能够坚持记录并且不乱花钱，每个月都会奖励十块钱呢。
　　有计划地消费：准确来说是让孩子明白自己的需求，合理利用金钱去实现自己的目标，因为只有把握好消费的结构，才有机会合理地赚钱和管理资金。
　　Step 5：有一次明明要参加运动会，需要一双新跑鞋，可是就算加上小金库的钱也不够买新鞋。爸爸知道后，表示会赞助明明买新的鞋子，虽然贵一点，但他相信明明可以用劳动赚回来的。明明听了非常高兴，最后他穿着新跑鞋参加运动会，然后每周还会帮爸爸清理花园和打扫卫生，爸爸说这些劳动就是“分期付款”，但明明觉得这样非常值得。
　　借钱的概念：现代社会的金融体系更多元化，正确认识“借钱”是融入信用时代的必经一步。家长需要让孩子慎重对待借钱行为，更需要明白个人信用的重要性。
　　虽然这五步只是理财教育的基本概念，但我们在平常生活循序渐进地利用这些概念思考，慢慢让理财成为家长和孩子生活中的一个好习惯吧！