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探讨生命教育对于贫困大学生应对方式和心理健康的影响,找到应对压力的新的应对源。方法：从河北民族师范学院和河北大学学生处随机抽取500名申请贫困补助的学生进行问卷调查分析。结果：（1）男生在消极生命意义（t=3.375 p=0.001）、意义追寻（t=02.583 p=0.011）、消极应对（t=4.418 p=0.000）和心理症状（t=4.810 p=0.000）方面显著高于女生;独生子女在生命控制感（t=3.210 p=0.002）和消极生命意义（t=3.402 p=0.001）、心理症状（t=4.9