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随着素质教育深入和人本教育的提出，适应学生发展且创新高效的教学理念受到大家欢迎与推广。“少教多学”作为一个教学理念，一种教学策略，一套教学方法在小学教学管理中得到广泛应用。“少教”是一种高质量、高效率教学，能使学生学习变得更开放、更自主，更科学。本文基于作者实践教学经验，首先对“少教多学”内容进行阐述，然后对“少教多学”模式在小学教学过程出现问题进行分析，最后提出相关解决策略。