【摘 要】
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新课标的颁布,为语文课堂教学增添了新的活力。但是,由于传统教学思想的束缚以及有些教师对新课标理解不深,在语文阅读教学中仍存在着较多的认识误区和行为偏差,主要表现在三个方
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新课标的颁布,为语文课堂教学增添了新的活力。但是,由于传统教学思想的束缚以及有些教师对新课标理解不深,在语文阅读教学中仍存在着较多的认识误区和行为偏差,主要表现在三个方面。
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