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同伴交往策略对于学龄前幼儿来说是发展社会人际关系的重要基础。为了研究幼儿在同伴交往中的交往方式，和心理特点以及适应社会的重要因素，笔者为幼儿创造角色游戏情境下的社会交往条件，根据观察幼儿在角色游戏中与同伴的交往现象，分析幼儿社会交往策略，并且以此为出发点为角色游戏对大班幼儿同伴交往策略进行深入的研究。