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通过对国内临床医学专业本科医学教育标准和国外医学生培养标准进行分析和对比,探讨基础医学学习阶段所要达到的培养目标及考核评价与培养目标的关系。阐述在基础医学学习阶段如何从知识、技能、态度、行为、能力五个方面进行考核的理念和方法。
临床医学生培养目标分析与基础医学教育阶段考核评价方法思考
【摘 要】
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通过对国内临床医学专业本科医学教育标准和国外医学生培养标准进行分析和对比,探讨基础医学学习阶段所要达到的培养目标及考核评价与培养目标的关系。阐述在基础医学学习阶
【机 构】
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桂林医学院基础医学院;
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教学改革工程项目
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