【摘 要】
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文言文是中华文化的重要载体，高中文言文教学是语文教学的重要板块，传统的文言文教学模式适应不了新课标的要求。群文阅读是非常有利于提升学生阅读能力和思维能力的一种方法，打破了单篇教学的枷锁，给文言文课堂注入了全新的活力。在实际教学中，高中语文教师应转变教学理念，利用现代化教学设备，营造良好的教学环境，合理设计问题，选择合适的中心议题，有效打造群文阅读高效课堂，不断培养优秀人才。文章旨在探讨一种有效的文
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文言文是中华文化的重要载体，高中文言文教学是语文教学的重要板块，传统的文言文教学模式适应不了新课标的要求。群文阅读是非常有利于提升学生阅读能力和思维能力的一种方法，打破了单篇教学的枷锁，给文言文课堂注入了全新的活力。在实际教学中，高中语文教师应转变教学理念，利用现代化教学设备，营造良好的教学环境，合理设计问题，选择合适的中心议题，有效打造群文阅读高效课堂，不断培养优秀人才。文章旨在探讨一种有效的文言文群文阅读课堂的构建途径，提高学生阅读速度与能力，激发学生热爱祖国文字的情感，鼓励学生自觉传承优秀民族文化。
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