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内陆欠发达地区高职教育要想得到长足发展,质量管理是关键,而课程质量则是重中之重,只有把课程质量搞上去,欠发达地区高职教育才能得到健康发展,才能开创职业教育的新局面。本文针对内陆欠发达地区高职教育课程设置的缺陷与不足,提出了应注重市场调研、整合优势资源、重组课程设置、改革办学模式等诸多建设性建议。