【摘 要】
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<正>看着学生试卷中诗歌鉴赏题那可怜的分数,我困惑极了。整个高三阶段,花在诗歌鉴赏复习上的时间不可谓不多,至少历时一个月,二十几个课时,是按送别诗、边塞诗等题材分类复
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<正>看着学生试卷中诗歌鉴赏题那可怜的分数,我困惑极了。整个高三阶段,花在诗歌鉴赏复习上的时间不可谓不多,至少历时一个月,二十几个课时,是按送别诗、边塞诗等题材分类复习,又按意象、意境、艺术手法等分专题复习,可是学生的鉴赏水平并没有提高,满分6分的题目,平均只2.7分左右,复习显然是无效的。这是为什么呢?要怎么教才有效?
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