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好的数学活动应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，给学生提供充分实践和交流的机会，让学生感觉到数学与生活的联系。如何让学生的生活体验在数学实践活动中得到升华呢？以下我以人教版四年级上册《你寄过贺卡吗》一课的教学为例，阐述我的教学过程与方法。
悟理明法体验生活——以《你寄过贺卡吗》教学为例
【摘 要】
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好的数学活动应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，给学生提供充分实践和交流的机会，让学生感觉到数学与生活的联系。如何让学生的生活体验在数学实践活动中得到升华呢？以
【机 构】
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谷城县粉阳路小学
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2014年3期
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