【摘 要】
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昨天布置了一项语文作业,让学生回家将28课的生字写对为止。本着不增加学生负担的原则,没有明确要求写多少遍。今天第一节是我的课,很想验证一下作业明确要求写几遍与模糊要
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昨天布置了一项语文作业,让学生回家将28课的生字写对为止。本着不增加学生负担的原则,没有明确要求写多少遍。今天第一节是我的课,很想验证一下作业明确要求写几遍与模糊要求写对为止,哪一个更有效。于
Yesterday a Chinese assignment was arranged for students to go home and write down 28 lessons of their vocabulary. In line with the principle of not increasing the burden on students, there is no clear requirement to write many times. The first day of my class is my lesson, would like to verify that the job clearly asked to write several times with the fuzzy request to write so far, which one is more effective. in
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