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源于教育领域的影响与自身历史的积淀，人们对信息技术课程的认识一直停留在技术教育的层面，信息技术教学中难以承载情感与文化。摆在教学工作者面前的问题就是如何在实际的课堂教学中协调技术与情感、文化之间的矛盾；通过网络游戏与课堂教学的对比，强烈的意识到信息技术教学需要情感与文化，教学者需在教学的各个要素、各个环节中渗透情感与文化，这样的课堂才有可能彰显信息技术自身的魅力。