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随着新课程改革的不断推进，初中体育教学管理也越来越受到重视，其有效性也成为衡量管理质量的检验标准。初中体育课堂管理的有效性主要取决于师生之间的协调程度，以及学校、教师和学生是否意识到体育课程的重要性。从我国初中体育管理的现状来看，影响其有效性的因素仍然很多。如何解决这些影响因素，也成为初中体育教师的一个重要课题。本文从新课程改革的背景出发，从影响初中体育管理有效性的因素入手，提出了提高初中体育管理有效性的若干策略。