【摘 要】
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针对目前我国高校学生学习评价体系中存在的一些问题,如评价形式僵化、题型选择不合理、学习评价指标体系与课程培养目标体系脱节、评价反馈机制缺失等。在分析了这些问题产
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针对目前我国高校学生学习评价体系中存在的一些问题,如评价形式僵化、题型选择不合理、学习评价指标体系与课程培养目标体系脱节、评价反馈机制缺失等。在分析了这些问题产生的原因的基础上,提出了科学化学习评价改革要从转变传统学习评价观念入手,在考试管理"去中心化"基础上,实现与培养目标相契合的、教师自主组织的学习评价多样化形式。
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