【摘 要】
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<正>国际理解教育应立足本国,培养学生作为全球、国家、社会、自然之一员的责任感,通过教育使学生拥有全球胸怀,为世界之和平作出贡献,同时在纷繁复杂的世界局势中维系自己稳
【机 构】
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北京师范大学国际与比较教育研究院;
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<正>国际理解教育应立足本国,培养学生作为全球、国家、社会、自然之一员的责任感,通过教育使学生拥有全球胸怀,为世界之和平作出贡献,同时在纷繁复杂的世界局势中维系自己稳定的价值体系,培养对自身文化传统的认同和对世界文化的包容态度。近年来,国际理解教育在我国方兴未艾,成为备受关注的教育新热点。《国家中长期教育改革与发展纲要(2010~2020年)》第十六章明确提出实施国际理解教育。《中国学生发展核心素养》中,在"社会参与"核心素养基本要点上
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