【摘 要】
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我国现行高师培养模式的弊端和社会对师范毕业生的新要求,客观上要求不断加强高等师范院校人才培养模式改革.本文在评介四川师范大学'2+2'人才培养模式改革的基础上,
【基金项目】
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四川省教育厅社会科学基金，四川师范大学校科研和教改项目
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我国现行高师培养模式的弊端和社会对师范毕业生的新要求,客观上要求不断加强高等师范院校人才培养模式改革.本文在评介四川师范大学'2+2'人才培养模式改革的基础上,提出积极推进高等师范院校人才培养模式改革,通过'加法'方案和主辅修制强化师范人才培养特色,建立适应高师人才培养模式需要的课程体系,强化师范教育的实践环节.
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