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从理性视角、探究视角、STS视角和创新视角深入挖掘化学教学内容的教育教学功能，促进学生认识发展，提高化学教学水平。
化学教学中基于多维视角促进学生认识发展
【摘 要】
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从理性视角、探究视角、STS视角和创新视角深入挖掘化学教学内容的教育教学功能，促进学生认识发展，提高化学教学水平。
【机 构】
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福建省厦门市教育科学研究院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2012年6期
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