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中职学校的目的是培养技术人才,培养出优秀人才的关键在于学校教学的效率。在实际教学中,高效的课堂仍不可避免地停留在喊口号的阶段,教学问题无穷,教学效果低下。学生在课堂上的普遍参与程度不高。老师对学生文化课程的基础知识的培养不怎么重视,学生的文化背景发展缓慢,学习能力受到很大限制。本文以中等职业学校的语文教学为例,探讨实现高效课堂的策略。