课堂评价语言的有效性

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课堂评价作为教学活动的一个构成部分,逐渐受到教育界专家学者的高度关注。在动态生成的语文课堂中,教师的课堂教学评价语应以促进学生发展为本。本文针对“语文课堂观察”中发现的“有效”问题,提出“有效评价”的应对措施。
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