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阅读是学生获取知识的主要途径，是学生接触社会、认知世界的主要方式，语文教学中阅读教学是提高学生阅读能力的主要渠道，可见，阅读教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位。然而传统阅读教学制约了学生思维能力的发展，本文从探究式阅读和目的性阅读，引导学生自主阅读，设身处地地感受、体验文学作品中的艺术形象与情感方面等来探析在新课标下高效阅读教学的策略。