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“传道”于授业之中,别具匠心,使学生轻松地荻得心灵的陶冶和美的享受.这样既充实了学生的心灵,提高了学生的素质,有利的促进了语文教学；又使德育教育方式由封闭走向开放,德育工作情境由冷漠型趋向情感化,更为重要的是能引起学生这一德育主体思想情感上的共鸣和道德行为上的认同.
浅谈“孝心”教育与语文教学的结合
【摘 要】
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“传道”于授业之中,别具匠心,使学生轻松地荻得心灵的陶冶和美的享受.这样既充实了学生的心灵,提高了学生的素质,有利的促进了语文教学；又使德育教育方式由封闭走向开放,德育
【机 构】
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甘肃省正宁县长乐初级中学 甘肃 正宁 745300
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年7期
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