【摘 要】
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<正>【场景一】情境切入,诵读吟咏感知美师:(课件出示"居")请同学们读这个字,(生读)我们祖先是这样创造这个字的。(演示"居"字的变化过程)由此,你想到了什么?生:我想到了一个
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<正>【场景一】情境切入,诵读吟咏感知美师:(课件出示"居")请同学们读这个字,(生读)我们祖先是这样创造这个字的。(演示"居"字的变化过程)由此,你想到了什么?生:我想到了一个字——家,有居住的地方就有了家。师:好,有了家,心就安了。居住在这里,说着这样的话,(板书:吴音)什么样的"话"叫吴音?
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