“六个为什么”融入“基础”课程的模式与路径探讨

来源 :安徽水利水电职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abcd432110000
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“六个为什么”融入《思想道德修养与法律基础》课程教学,需要研究探寻二者有机融合的的教学模式和有效路径。在教学模式上构建静态与动态相结合的、课堂教学向课外拓展和延伸的“3+2+1”模式.在有效路径上,整合教学内容,完成“六个为什么”与“基础”课程教学内容的有机融合;创新教学方式,构建教材体系向教学体系的有效媒介;强化实践教学,推进“六个为什么”由理论教育内化为理想信念。
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