促进学生道德形成要关注学生生活的自由时空

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促进学生道德的形成,是学校德育的主要任务.一般来说,学校在德育目标的设立、德育内容的确定、德育方法的选择、德育评价的方法,对学生道德品质的提升起到了重要作用.比如,学生是否自觉遵守校纪班约,集体活动中的表现是否良好,行为习惯是否规范,接人接物是否文明懂礼,并想方设法地引导学生将道德认知内化为自觉的行动,都是十分重要的.但是,如果学校的德育视角仅局限于学生在校内诸多显性的场所或环节,就会忽视可能对学生道德形成产生负面影响的诸多盲区,这便是学生在校内外的自由生活时空.
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