【摘 要】
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初中学生的成长具有极大的特殊性,他们虽然在遵从教师的教、家长的叮嘱,但是他们内在往往并不信服.他们更愿意用自己的眼去看,用自己的手去摸索,用自己的大脑去思考.这样的初
【机 构】
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重庆市石柱县临溪中学 重庆石柱 409100
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初中学生的成长具有极大的特殊性,他们虽然在遵从教师的教、家长的叮嘱,但是他们内在往往并不信服.他们更愿意用自己的眼去看,用自己的手去摸索,用自己的大脑去思考.这样的初中学生显然更适于成为“科学家”.在初中生物教学实践中,我们的工作主题,就是向学生展示科学,自然科学、生命科学.在构建高效化生物课堂的过程中,初中学生不仅仅会拥有自然科学的相关知识,还会生成探究科学的兴趣与能力.
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