【摘 要】
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音乐学习需要情感投入。在小学音乐的教学中,教师需要突出多元化教学方式的融入,学生的音乐情感才能有效培养。本文从教学氛围营造、学生教学主体地位确立、现代教学技术的应
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音乐学习需要情感投入。在小学音乐的教学中,教师需要突出多元化教学方式的融入,学生的音乐情感才能有效培养。本文从教学氛围营造、学生教学主体地位确立、现代教学技术的应用、学习习惯的养成等方面提出了小学音乐情感教学的具体措施。
Music learning requires emotional input. In the teaching of primary school music, teachers need to highlight the diversity of teaching methods into the students’ emotional music can be effectively cultivated. This paper puts forward the concrete measures of emotional music teaching in primary school from the aspects of creating teaching atmosphere, establishing the main body of students’ teaching, application of modern teaching techniques and the development of learning habits.
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摘要：喜欢阅读是一个文明社会的显著特征，是现代文明人的一种生活态度；阅读能力是学生学习能力提升的核心，也是学生发展核心素养的重要途径。如何引导学生由“浅阅读”到“深度阅读”从而内化为自我的“悦读”是值得我们每一位老师关注和思考的一个问题，也是我们每一位老师不可推卸的责任。本文就如何借助于微课来引导学生进行课外阅读教学，从“造、识、睹、积”四个梯度来谈谈自己的一些思考和做法。 关键词：微课；课外阅