孕期优生健康教育对产科门诊孕产妇心理状态及分娩情况的干预价值

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目的探讨孕期优生健康教育对产科门诊孕产妇心理状态及分娩情况的干预价值。方法选取2019年3月—2020年3月在连州市连州镇中心卫生院进行分娩的200例产妇作为观察对象,按入院时间进行编号,单数为对照组,双数为观察组,每组100例。对照组进行孕期常规健康教育,观察组进行孕期优生健康教育,对比2组产妇教育后的抑郁自评量表评分(SDS)和焦虑自评量表评分(SAS),自然流产、治疗性引产、产后大出血情况及新生儿早产、出生缺陷、低体重情况。结果教育后对照组SDS评分为(58.74±9.63)分、SAS评分为(45.
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