【摘 要】
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摘 要 小学生在数学学习过程中，需要具备估算的能力，这种能力是最基本的学习内容，除了能够完成数学课堂的要求，还可以解决生活中的数学难题，可以综合培养学生的数学理解和运算能力。本文通过介绍人教版小学教材部分内容，从估算入手，深入探讨估算能力的培养，为提升小学生估算能力提出意见和建议。 关键词 教材;估算能力;小学数学 中图分类号：C43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）1
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摘 要 小学生在数学学习过程中，需要具备估算的能力，这种能力是最基本的学习内容，除了能够完成数学课堂的要求，还可以解决生活中的数学难题，可以综合培养学生的数学理解和运算能力。本文通过介绍人教版小学教材部分内容，从估算入手，深入探讨估算能力的培养，为提升小学生估算能力提出意见和建议。
关键词 教材;估算能力;小学数学
中图分类号：C43
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摘 要随着素质教育的推进，数学教师越来越认同“摒弃不求甚解、满堂灌”的观点，越来越重视探索知识的本质，越来越强调让学生学得明白、学得透彻。在这种背景下，“讲道理”的数学课堂成为了教师关注的焦点，期望在“讲道理”的氛围中熏陶学生数学思想方法，提高學生数学素养。可是，教师该如何“讲道理”呢？本文就这一问题展开了探究。 关键词初中;数学;讲道理 中图分类号：C931.1 文献标识码：A 文章编号：1
摘 要 教师要根据不同学段学生的特点，激发学生阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，让学生喜欢阅读，自觉阅读，从阅读中获取更渊博的知识，在阅读中陶冶高尚的情操。在阅读中提高自己的阅读能力。 关键词 阅读兴趣;阅读方法;指导 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0196-01 “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文
摘 要 在提升小学生语文阅读综合能力的过程中，自主讨论教学策略是一种最直接、最有效的教学模式。通过在小学语文阅读教学活动中强化学生的自主讨论，不仅提炼了学生的语言综合应用能力，而且也最大化地挖掘了学生的语言学习和应用潜力。 关键词 讨论与探究;必要性;途径;应用 中图分类号：TH161 .5，B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0069-01 小学语文阅读
摘 要 随着社会的进步和发展，人们对于学生的学习问题也更加地关注，传统的教育教学模式中，老师处于绝对的领导地位，教学目标的完成都由老师一人来把控，同学们大多是被动的学习。但是，在新课改的目标下，要求同学们成为教育教学活动中的主体，老师成为辅助和引导者。这也就要求老师们逐渐放开权利，使同学们树立自主学习的目标，尽可能彰显学习的主体地位。所以，新课程下翻转课堂的教学模式逐渐被老师和同学们应用起来。文章
摘 要 对于三年级数学来说，作为小学数学的关键阶段，教师更应通过实施创意法教育帮助学生掌握更多的数学课程知识，从直观教学和典型教材着手，培养学生数学思维。同时加强新知识与旧知识之间的区别聯系，促使知识往正确的方向迁移过渡，从而促使学生提高综合水平。 关键词 小学数学;创意法;应用分析 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0138-01 小学三年
摘 要 初中物理课程的主要内容是基础的物理概念、一般的物理规律、简单的物理应用方法，这些知识能够帮助学生更加充分地了解社会自然科学学科，并且为将来的学习打下坚实的基础。近年来，我国一直在推行新课程改革，初中物理教学的改革也是必然的，学校应当打破以往传统的初中物理教学模式，改善以往初中物理教学中存在的现实问题，从而大幅度提升物理教学质量，培养出更多更优秀的物理人才。本文首先分析了当前初中物理教学现状
摘 要 现代教育不断实行改革，经过诸多年的不断探索，一些新模式被引入到实际授课中。初中数学课上要对导学互动的模式展开应用，在导学互动中，初中生成为数学课上的学习主体，并获得新的学习体验。如何加强导学互动的运用，让数学课的效率以及质量有明显的提升，是当下教改中一个重要的问题。本文分析在数学课上导学互动的实际应用，希望对数学教学的进步是有帮助的。 关键词 初中数学;导学互动;教学模式;应用探索 中
摘 要 新时期，在小学数学教学课堂，教师要重视引入生活化教学模式，通过进一步教学实践分析，本文提出了生活化教学方法具体运用策略，希望进一步分析能够不断提高教师教学水平。 关键词 小学数学;教学实践;生活化 中图分类号：A8，TD432 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0140-01 数学与生活紧密相连，在数学教学课堂，教师要充分结合教学实际，有效的运用生活化
摘 要 近些年来，我国教学改革取得了重大突破，将教学回归生活是当下教学改革的一大基本思想，尤其对数学这种与生活有密切联系的学科而言更是如此。但是如何实现数学教学生活化却一直是教学发展的难题，很多教师对此做了尝试，都没有取得实质性的进步。笔者结合自身多年从事初中数学的经验，对初中数学生活化策略进行简单分析，也希望为中学数学的发展奉献自己的绵薄之力。 关键词 初中数学;生活化;教学 中图分类号：C
摘 要 美工区是幼儿园区域活动的重要组成部分，丰富多彩的美工材料是幼儿操作的物质基础，而美工区材料的投放尤为重要。本文着重介绍美工区材料的搜集，以及如何利用这些材料设置多元化的情景作品展示空间，以激发幼儿学习的主动性和积极性。 关键词 美工区;美工材料;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0038-01 美工区作为幼儿园区域活动的重要组成