【摘 要】
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继"入学难"之后,进城务工人员随迁子女的教育质量成为了新的难点,本文认为家庭教育是产生及解决这一问题的纽结。由于经济、意识、文化、管理等多方面原因,这一群体的家庭教
【基金项目】
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2017年辽宁省教育厅人文社科立项(项目编号:201710165000290)的阶段性研究成果;2016年辽宁省教育厅人文社科立项(项目编号:W201683628)的研究成果
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继"入学难"之后,进城务工人员随迁子女的教育质量成为了新的难点,本文认为家庭教育是产生及解决这一问题的纽结。由于经济、意识、文化、管理等多方面原因,这一群体的家庭教育存在投入不足、内容失衡、方法简单和家长参与度低等诸多症候,需要全社会广泛关注,标本兼治,合力解决。一方面政府和社会要在住房、工作、宣传等方面制定中长期计划,从根本上解决进城务工人员家庭教育的理念和物质困难;另一方面家长、学校和社会也要在意识、方法、救济等方面采取切实可行措施,具体解决进城务工人员随迁子女家庭教育的现实问题。
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