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在初中生物课堂教学中，如何在“研学后教”理念下让任务驱动法成为一种更有效的课堂教学方式呢？文章针对这个问题进行了探索。
任务驱动法在初中生物教学中的应用
【摘 要】
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在初中生物课堂教学中，如何在“研学后教”理念下让任务驱动法成为一种更有效的课堂教学方式呢？文章针对这个问题进行了探索。
【机 构】
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江苏省沛县第五中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年12期
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