【摘 要】
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通过对大学生思政课的参与度进行抽样调查发现,当前思政课存在学生认识、教学形式、教学方法、教学内容、教学态度和领导干部“三带头”等六个方面的问题。新时代加强思政课
【基金项目】
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2019年成都大学党建“三个一”重点项目研究成果
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通过对大学生思政课的参与度进行抽样调查发现,当前思政课存在学生认识、教学形式、教学方法、教学内容、教学态度和领导干部“三带头”等六个方面的问题。新时代加强思政课建设具有重大的政治意义、使命意义、道德意义和价值意义。要在立德树人的总框架下,旗帜鲜明讲政治,理直气壮开好思政课,并从国家、社会、高校、教师和学生五个维度来协同推进思政课建设。
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