【摘 要】
：
作文题目rn以“挤”为话题写一篇体现亲情的记叙文.rn原文rn我能挤过去rn江苏省如东实验中学 曹曙rn雨淅浙沥沥地下着,密密地打在我身上,凉飕飕的.雨丝漫无边际地向外延伸,把
论文部分内容阅读
作文题目rn以“挤”为话题写一篇体现亲情的记叙文.rn原文rn我能挤过去rn江苏省如东实验中学 曹曙rn雨淅浙沥沥地下着,密密地打在我身上,凉飕飕的.雨丝漫无边际地向外延伸,把天地遮掩得严严实实.我挤[“挤”字扣题]在人群中,忐忑地向考场走去.[开篇宜简洁,以写景烘托心情的文字可压缩]rn也许是因为这次模拟考是中考的风向标,我感到格外慌张.[慌张成什么样?缺少细节描写]逼着自己奋力挤了这么多天,却真的没有把握能顺利挤过这一关,各种复杂的情绪在此刻不自觉地集中到了一起.
其他文献
由于受到教学理念、教学方法以及教学模式等因素的影响，高中物理教学无论是在应试目标还是教育质量上都存在一定的问题.因此，教师应对高中物理教学中存在的问题进行全面分析，做到结合高中物理教学实际，制定有针对性的教学措施，满足教学的实际需要，从而提高教学质量. 下面结合自己的教学实践就在高中物理教学中存在的问题及对策谈点体会. 一、在高中物理教学中存在的问题 1.高中物理教学目标不明确，与教学课标联
此文创新之处不在对“足”的联想,而是对“各”和“口”的联想。文意有两个层面,既用“左右结构”指出“路要人走”,又用“首尾之口”指出“路怎样走”——有方向又有路径。
导学设计是高效课堂理念下教师为学生学习而制定的.导学课堂中进行有效教学的侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性,如何引导学生获取知识,提升能力.
所谓探究，就是在基础教学的基础上，开放学生的思维，引导学生自主发现更多延伸的知识内容与思维方法.相比于程式化的基础教学来讲，数学探究活动具有很强的灵活性特征.在高中数学课堂上适时融入自主探究，不仅能将整个教学氛围引向自主，更能让学生在灵动的思维状态下发现宽广的数学世界. 一、形式自主，为自主探究奠定基础 为了实现探究活动的自主开展，形式保障是首先要考虑的.只有形式上灵活了，才能为学生的思维解放
物理是高中阶段的基础学科,在培养和发展学生的物理学习能力与综合素质等各个方面都发挥着不可替代的影响和作用.课堂作为教师传输知识的途径和阵地,便成为了直接影响和决定
那是我曾经最留恋的声音,也是我记忆最深处的声音。风吹过。梧桐叶沙沙作响,仿如低声絮语。我的家:梧桐街29号。我:田语桐——题记一秋风中,妈妈腆着大大的肚子,与爸爸挽着手
随着社会的发展,我国的教学制度正在不断地优化完善,其中在新农村建设改革发展过程中,我国对农村小学德育工作也越来越重视.为学生开展具有针对性的德育工作不仅能够提升教学
化学是一个以实验为基础的学科.在化学教学中,实验教学起着不可替代的作用.在新课程标准背景下,要求教师重视提高学生的自主探究能力和动手能力,在教学中要以学生为主体,培养
本文从篮球运动的角度探讨德育价值的实现路径,以篮球运动的价值为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法分析篮球运动队中学生德育方面具有的积极作用,希望通过篮球运动促进
在教育改革发展进程中，教育领域面临着众多的机遇和挑战.高中物理知识大多都是抽象概括的，给学生学习和教师教学都带来一定的难度.要想提高高中物理教学效果，教师就要培养学生的抽象思维.下面结合自己的教学实践谈点体会. 一、抽象思维的涵义 抽象思维是运用概念、判断、推理，对客观现实进行间接的、概括的反映.与抽象思维相对的就是具象思维.思考路径的差异产生了两种不同的思维方式.抽象思维是指主体在思考过程中