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素质教育的实施以及新课程改革的全面推进,对学生学习数学知识的能力和要求不断提高,越来越多的学生对学习数学失去了兴趣,从而导致了数学学习成绩两极分化越来越明显.教师应该反思教法,改变方法,提高学生的课堂注意力和参与率,从而提高数学课堂教学效率.
运用分层教学,提高小学数学课堂教学效率
【摘 要】
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素质教育的实施以及新课程改革的全面推进,对学生学习数学知识的能力和要求不断提高,越来越多的学生对学习数学失去了兴趣,从而导致了数学学习成绩两极分化越来越明显.教师应
【机 构】
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永福县第二明德小学
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2014年2期
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