【摘 要】
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目的探讨护理健康教育制度化在肛肠疾病患者中的应用效果。方法选取我科患者,通过对2014年6月至2014年12月接诊68例门诊患者心理状况和健康知识评估,发现普遍存在以下不良健
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目的探讨护理健康教育制度化在肛肠疾病患者中的应用效果。方法选取我科患者,通过对2014年6月至2014年12月接诊68例门诊患者心理状况和健康知识评估,发现普遍存在以下不良健康状况。结果通过手术及心理健康指导,针对68例门诊患者在手术治疗的同时进行健康教育措施的实施,取得了较好的治疗效果。我们感到健康教育不但可以作为医务人员与患者的沟通桥梁,增强患者对医务人员的理解和信任,而且可让患者正确的理解疾病的发生、发展、预后以及预防保健。结论制度化健康教育模式在临床应用切实可行、效果满意,值得推广。通过有计划,有目的地对肛肠病患者进行健康教育,密切了医患关系,使患者和家属建立了良好的遵医行为,积极的参与到医疗过程中,使各项治疗和护理计划得以有效实施。
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