我是一名朝鲜族小朋友。二年级时，妈妈让我学习了一门像竹笛一样的朝鲜族乐器——大笒。说实话，与钢琴、小提琴等西洋乐器相比，大笒的使用场合非常有限，仅限于朝鲜族乐曲的演奏；加上朝鲜族音乐特色——弄音学起来繁琐，练起来枯燥，我曾多次想放弃学习。直到有一天，我得了一个特别的金奖，我的想法就完全改变了。
　　那一天，在妈妈的带领下，我参加了一场名为“欢乐的传统”的朝鲜族传统乐器竞赛演出。小选手们身着民族服装，带着自己的乐器纷纷上台演出。有的表演伽倻琴合奏，有的演奏太平箫，还有的演奏大笒。小选手们的表演尽管稚嫩，但是依然获得了一阵阵热烈的掌声。奇怪的是，演出结束后，评委没有公布一二三等奖，而是让我们按比赛序号上台领奖。当我们打开获奖证书时，大家更奇怪了：我们每个参赛选手都获得了金奖。人人来参加比赛，人人都获金奖？这是一件多么不可思议的事情！
　　妈妈告诉我，现在受西方文化的影响，学习西洋乐器的人越来越多，学习我们民族乐器的人却越来越少。可是，越是民族的才越是世界的。尽管今天参赛选手们的演奏水平有高低，但是，大家传承和弘扬民族文化的精神却是一致的。因此，为了激励我们继续传承民族文化，评委老师给我们每个人都颁了金奖。
　　妈妈的一席话，让我恍然大悟。我感到了这个特别的金奖背后沉甸甸的分量。希望这个特别的金奖，能唤起更多的人学习民族乐器的热情！
　　指导老师/刘海波
　　妈妈很感慨：我们生活在一个信息化时代，很多在农耕文明中产生的音乐文化与我们渐行渐远。朝鲜族的传统民族音乐也不例外。朝鲜族是一个种植水稻的民族，很多民俗文化都和农耕生活有关。可是，在当今钢筋水泥的丛林中，朝鲜族人的生活发生了很大的变化，很多传统的民族乐器已经开始后继无人。在选择课外兴趣班的时候，我引导炜栋选择了朝鲜族传统乐器大笒，一种类似于汉族竹笛的乐器。我期待通过这门乐器的学习能够帮助炜栋熟悉并傳承自己民族的文化。