【摘 要】
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审美能力是学生对美的一种主观感受和反应能力,能够使学生更为深刻地意识到美的存在意义和价值.为了培养小学生的审美能力,教师可以从多个层面出发引导学生去发现美、体验美
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审美能力是学生对美的一种主观感受和反应能力,能够使学生更为深刻地意识到美的存在意义和价值.为了培养小学生的审美能力,教师可以从多个层面出发引导学生去发现美、体验美、创造美.因此,本文从深入解读文本,进行审美感知;优化课堂环节,进行审美想象;制造开放空间,进行审美创造三方面对如何在小学语文教学中渗透对学生审美能力的培养展开了探讨.
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