【摘 要】
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随着新课标背景下教学理念的改变,高职物理教学模式也发生了显著变化,但由于教学手段、教学工具等问题,导致学生的物理学习水平不甚理想,亟待采取新的教学手段,在此环境下,“
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随着新课标背景下教学理念的改变,高职物理教学模式也发生了显著变化,但由于教学手段、教学工具等问题,导致学生的物理学习水平不甚理想,亟待采取新的教学手段,在此环境下,“翻转课堂”应运而生,该教学模式的出现,极大的提升了学生物理学习的积极性和有效性,对传统物理教学模式带来了极大的革新。基于此,本文对高职物理教学实施“翻转课堂”的必要性展开探析,阐述了如何利用“翻转课堂”打造出高效的线上线下混合式课堂体系,致力于创新物理教学方法,提升物理课程的实效性。
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