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美术学科,有着人文性特征。初中美术教学,不是一种消遣娱乐技艺,它更加注重对学生审美能力、人文精神、艺术能力等的培养,有一定人文素质教育作用。同时,美术课堂强调在以学生为主体,关注学生发展的基础上进行教学。本文,将详细阐述美术教学中对学生人文素养进行培养的可行性路径。
人文素养在初中美术教学中的巧妙渗透
【摘 要】
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美术学科,有着人文性特征。初中美术教学,不是一种消遣娱乐技艺,它更加注重对学生审美能力、人文精神、艺术能力等的培养,有一定人文素质教育作用。同时,美术课堂强调在以学
【机 构】
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吉林省四平市铁西区十家堡镇中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年18期
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