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本文试对新课程高中英语的文化教学作探析，旨在阐述文化背景知识对于提高学生英语知识和技能的促进作用。英语教学中利用文本信息、知识结构、文本阅读等方面深入地挖掘隐含其中的文化背景知识，以提高学生的英语语言文化素养。教学中关注英语文化背景知识的教学，还可增强学生的英语学习情感体验，提高他们的知识含量和文化底蕴。