【摘 要】
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新课程改革的深入,促使师生间的关系得到有效地改善,教与学的联系越来越默契,课堂气氛更为和谐、温馨,真正把学生当作课堂的主人,为优化课堂教学方法创造最佳的契机。作为高中生物
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新课程改革的深入,促使师生间的关系得到有效地改善,教与学的联系越来越默契,课堂气氛更为和谐、温馨,真正把学生当作课堂的主人,为优化课堂教学方法创造最佳的契机。作为高中生物教师要以调整课程教学的进程为方向,组织更完善的课堂教学结构,通过教学方法的优化,向学生传递丰富的精彩的生物知识,锻炼学生的生物思维,满足学生对知识的需求,增强学生对知识的认同感,强化学生对知识的认知意识,自主地进行探索,从而达到学生学习积极性的提高。
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