【摘 要】
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新课程改革的深入，促使师生间的关系得到有效地改善，教与学的联系越来越默契，课堂气氛更为和谐、温馨，真正把学生当作课堂的主人，为优化课堂教学方法创造最佳的契机。作为高中生物
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新课程改革的深入，促使师生间的关系得到有效地改善，教与学的联系越来越默契，课堂气氛更为和谐、温馨，真正把学生当作课堂的主人，为优化课堂教学方法创造最佳的契机。作为高中生物教师要以调整课程教学的进程为方向，组织更完善的课堂教学结构，通过教学方法的优化，向学生传递丰富的精彩的生物知识，锻炼学生的生物思维，满足学生对知识的需求，增强学生对知识的认同感，强化学生对知识的认知意识，自主地进行探索，从而达到学生学习积极性的提高。
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