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分析高中英语短语动词教学的现状,认为在高中英语短语动词教学中教师教学方式单一,对短语动词教学的重视度不够。提出在高中英语短语动词教学中,教师应从词源角度出发,注重动词和小品词的联结规律,提高学生辨析与应用短语动词的能力。
从词源角度探讨高中英语短语动词教学的有效策略
【摘 要】
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分析高中英语短语动词教学的现状,认为在高中英语短语动词教学中教师教学方式单一,对短语动词教学的重视度不够。提出在高中英语短语动词教学中,教师应从词源角度出发,注重动
【机 构】
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长沙理工大学外国语学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2018年14期
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