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高中阶段的写作称为书面表达，就是以书面形式传递信息，包括文字性写作练习以及语篇性的连续表达。本文从试题内容和试题设计两个方面对2007-2016年高考英语全国卷I的十篇书面表达题进行历时分析与研究。结果显示：近十年高考英语书面表达题的题材丰富；试题设计基本上符合真实性以及交互性原则。然而，试题体裁单一；信息提供方式主要以提纲型为主。基于此，本文建议高考英语全国卷Ⅰ书面表达题的命制应丰富试题体裁，信息提供方式应多样化。教师应在写作教学中加强真实性语言材料的输入，注重培养学生的基础知识与基本技能；培养学生搜集