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教学目标的达成应该是智慧的构成。初中文言文教学应该寻求到一定的方法。在枯燥的教学中，多一些体验式教学，通过反复诵读，学生才能找到文言文学习的快乐，让文言文不再难教，学生不再难学。
问渠哪得清如许为有源头活水来——初中文言教学中“少教多学”模式初探
【摘 要】
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教学目标的达成应该是智慧的构成。初中文言文教学应该寻求到一定的方法。在枯燥的教学中，多一些体验式教学，通过反复诵读，学生才能找到文言文学习的快乐，让文言文不再难教，学生不
【机 构】
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四川大学附属中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2014年1期
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