例谈割补思想在运动问题中的应用

来源 :中学物理·高中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:windtree
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  例談割补思想在运动问题中的应用
其他文献
在“磁场”一章的教学中,一般都会遇到下面这样的习题.如图1所示,间距为d的水平金属板间存在相互垂直的匀强电场E和匀强磁场B,质量为m、电量为+q的粒子,从O孔以速度v_0沿水平
期刊
育人如同育树,“能顺木之天,以至其性焉尔。”这是指教育要尊重孩子的天性,让孩子自由发展。如何使幼儿园成为孩子真正的乐园,让每一个孩子徜徉在金色阳光中,焕发出蓬勃的生
线性电阻的伏安特性研究是中学物理实验中的重要内容.近年来,人们已经对此实验进行了一定的研究,包括实验方法的改进与创新,实验数据处理方法的对比研究,以及误差分析与改进等.然而,关于逐差法在线性电阻阻值测定中的应用目前未见报道.  逐差法是中学物理实验数据处理中常用的一种重要方法.当物理变量间呈线性关系,自变量等间距变化,且测得偶数组实验数据时, 即可用逐差法处理其实测数据.本文利用逐差法对“测定線性
期刊
笔者从事中学地理教育教学工作已满10年,越来越觉得乡土地理教学不仅是对理论地理教学和区域地理教学的有益补充,而且对激发学生学习兴趣、提高学生分析解决问题的能力有着重要
近年来,我们从课程目标和人才培养目标的角度理解浙江理综高考物理部分试题的特点和风格,对浙江物理高考试题的特点理解更加深刻.浙江省的物理高考试题“重视物理理解,追求知
期刊
近年来高考物理强化了对理论联系实际问题的考查,题目的原型往往来自某些实际问题,提供的材料比较详尽,不是简单地已知什么,求什么,它需要考生通过阅读并从中抽象出物理内容,等效成物理模型,进行解释、说明、计算或讨论.本文着重从联系实际问题的题型分类和分析方法及教学应采取的对策谈谈笔者一些经验及体会.  1实际问题的二大类情况  物理学是一门研究物质、能量和它们相互作用的学科,它既包含对物质世界普遍而基本
期刊
初中物理教学不仅要使学生掌握扎实的基础知识,还需要培养学生学习物理的兴趣、良好的学习品质、积极的学习情绪.而对学生的兴趣、爱好、情感、思维、意志品质等方面的培养就体现了心理健康教育.笔者认为,心理健康教育是物理教学的重要组成部分,它渗透于物理教学的全过程.  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者也”,说明了教学离不开人的心理.学生的学习动机与学习品质、学习行为习惯、逻辑思维与发散思维、创造
期刊
1引言  高中物理新课程提出:学生应该在科学探究中受到提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验等七项科学探究要素的训练培养,具体达到27项物理实验能力的要求,物理高考试题对实验内容的考查也是紧紧围绕这些要求命题的.综观近年来的高考物理实验题,大都来源于教材,虽然“探究实验”、“设计性实验”、“创新实验” 等新词不断出现,但教材提供的演示实验、学生实验等经典实验仍然是所有实验命题的基础, 这也完全符
期刊
学校教育的根本目标是培养人,让人具有完整的心理结构,即:智力结构,其核心是真;伦理结构,其核心是善;审美结构,其核心是美.物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的
期刊