【摘 要】
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目的 探讨同伴辅导在高职助产专业核心课程助产技术教学中的应用效果.方法 采用便利抽样法选取高职助产专业二年级2个班共100名学生,一个班(50名学生)为试验组,另一个班(50名学生)为对照组.试验组采用同伴辅导学习,根据优势互补原则将学生分为10组,成绩排名前10名的学生担任组长.课前教师发布学习资源和学习任务,由组长组织讨论,通过成员间互相帮助共同完成学习任务.课堂上以小组为单位进行成果汇报和展示,教师组织学生们进行点评和讨论,最后教师总结.课后组长督促、指导组员完成作业并上交.对照组采用常规教学法,课
【机 构】
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414000 岳阳市 岳阳职业技术学院医学院/慢性病岳阳市重点实验室
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目的 探讨同伴辅导在高职助产专业核心课程助产技术教学中的应用效果.方法 采用便利抽样法选取高职助产专业二年级2个班共100名学生,一个班(50名学生)为试验组,另一个班(50名学生)为对照组.试验组采用同伴辅导学习,根据优势互补原则将学生分为10组,成绩排名前10名的学生担任组长.课前教师发布学习资源和学习任务,由组长组织讨论,通过成员间互相帮助共同完成学习任务.课堂上以小组为单位进行成果汇报和展示,教师组织学生们进行点评和讨论,最后教师总结.课后组长督促、指导组员完成作业并上交.对照组采用常规教学法,课前教师发布学习资源和任务,学生独立完成;课堂上教师讲授理论知识;实践技能先由教师示范,学生再分组练习;课后学生完成作业,教师批改.课程结束后通过考核成绩和调查问卷评价学习效果.结果 试验组理论和技能成绩均高于对照组(P<0.05).试验组人际沟通能力、组织协调能力、团队合作能力、自主学习能力及学习效率自评得分均高于对照组(P<0.05).结论 同伴辅导可以有效提高高职助产专业学生助产技术教学质量.
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